Association Burkinabè de Fundraising

CODE, en partenariat avec l’International Literacy Association (ILA), a le plaisir d’annoncer le cinquième appel à propositions de recherche pour le programme de subventions de recherche Context Matters 2022 pour soutenir la recherche qui se situe clairement dans des contextes locaux et reconnaît les relations multiformes et complexes entre le mondiale dans le domaine de l’éducation.

CODE, à travers son programme Context Matters, finance des recherches initiées, conçues et entreprises par des chercheurs africains. Les principaux aspects du programme sont le renforcement des capacités de recherche des universitaires africains, la promotion du partage des connaissances et l’information des pratiques et des politiques.

Domaines d’enquête

Les propositions doivent aborder au moins l’un de ces trois domaines d’enquête :

• Formation des enseignants
• Pratiques d’alphabétisation
• Littératie numérique

Thèmes

En 2022, Context Matters s’intéresse principalement aux projets de recherche qui portent sur un ou plusieurs des thèmes généraux suivants :

• faire progresser les pratiques locales d’alphabétisation;
• faire progresser les modes de connaissance spécifiques au contexte ;
• l’intersection entre l’alphabétisation, l’éducation et l’autonomisation des filles ;
• les facteurs et/ou les interventions qui contribuent à réduire les obstacles à une éducation de qualité pour les femmes et les filles : handicapées ; dans les situations de fragilité, de conflit, de réfugiés et de crise ; et/ou en relation avec l’impact de la pandémie de COVID.
• le rôle que la formation initiale des enseignants et le perfectionnement professionnel en cours d’emploi jouent dans le renforcement des possibilités d’éducation pour les filles et les populations vulnérables ;
• la relation entre l’école, le foyer et la communauté et le rôle qu’elle joue dans le renforcement des littératies culturellement pertinentes ;
• l’impact des littératies numériques ainsi que l’utilisation de la technologie dans la formation des enseignants et l’apprentissage en classe ;
• visent à contribuer à un changement durable.

Context Matters est conçu pour :

• Soutenir le travail des universitaires et chercheurs africains traitant des problèmes identifiés en collaboration avec les communautés africaines d’alphabétisation et de formation des enseignants.
• Faire progresser la recherche en Afrique par des Africains de manière réactive et respectueuse des participants et de leurs communautés.
• Renforcer la capacité de recherche, les connaissances et les recommandations de ceux qui travaillent dans le contexte africain.
• Financer la recherche initiée, conçue et entreprise par des équipes locales.
• Favoriser les partenariats et les alliances internationales qui renforcent la capacité de l’Afrique à atteindre les objectifs de développement durable des Nations Unies dans les domaines de l’éducation et de l’égalité des sexes.
• Construire un ensemble de preuves pouvant être utilisées pour étayer les recommandations en matière de politiques éducatives aux niveaux local, régional ou national.

Projets de recherche

En 2022, CODE et ILA sont principalement intéressés par des projets de recherche liés à un ou plusieurs des éléments suivants :

• Explorez l’intersection entre l’alphabétisation, l’éducation et l’autonomisation des filles.
• Étudiez l’impact des littératies numériques ainsi que l’utilisation de la technologie dans la formation des enseignants et l’apprentissage en classe.
• Étudier le rôle que la formation initiale des enseignants et le développement professionnel en cours d’emploi jouent dans le renforcement des opportunités éducatives pour les filles et les populations vulnérables.
• Faire progresser les pratiques locales d’alphabétisation.
• Faire progresser les modes de connaissance spécifiques au contexte.
• Explorez la relation entre l’école, la maison et la communauté et le rôle que cette relation peut jouer dans le renforcement des littératies culturellement pertinentes.
• Explorer les facteurs et/ou les interventions qui contribuent à réduire les obstacles à une éducation de qualité pour les femmes et les filles : handicapées ; dans les situations de fragilité, de conflit, de réfugiés et de crise ; et/ou en relation avec l’impact de la pandémie de COVID.

Informations sur le financement

• La subvention est émise en dollars canadiens jusqu’à concurrence de 10 000,00 $.
• Les études peuvent être de n’importe quelle durée mais sont prévues pour couvrir une période de deux ans.

pays éligibles subventions de recherche Context Matters 2022

Angola, Bénin, Botswana, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Cap-Vert, République centrafricaine, Tchad, Comores, Congo, Côte d’Ivoire, République démocratique du Congo, Djibouti, Guinée équatoriale, Érythrée : Eswatini, Éthiopie, Gabon, Gambie, Ghana, Guinée, Guinée-Bissau, Kenya, Lesotho, Libéria, Madagascar, Malawi, Mali, Mauritanie, Maurice, Mozambique, Namibie, Niger, Nigéria, Réunion, Rwanda, Rwanda, Sainte-Hélène, Sao Tomé-et-Principe, Sénégal, Seychelles, Sierra Leone, Somalie, Afrique du Sud, Soudan du Sud, Soudan, Swaziland Tanzanie, Togo, Ouganda, Zambie et Zimbabwe.

Critère d’éligibilité subventions de recherche Context Matters 2022

• Context Matters accueille les propositions de chercheurs, d’universitaires et d’éducateurs qui résident et travaillent dans le secteur de l’éducation dans les pays éligibles.
• Les chercheurs financés doivent être affiliés et/ou collaborer avec une institution académique. Toutes les propositions doivent refléter les normes de recherche professionnelles actuelles et doivent expliquer comment elles respecteront les normes et procédures éthiques pour la recherche impliquant des participants humains.
• Les propositions de recherche doivent clairement indiquer comment les résultats contribueront ou combleront une lacune dans les connaissances et la compréhension existantes. Context Matters ne finance pas les composantes « suivi et évaluation (S&E) » des programmes existants.

Pour plus d’informations, visitez CODE .