La Fondation Spencer sollicite des candidatures pour son Programme de petites subventions de recherche afin de soutenir des projets de recherche en éducation qui contribueront à l’amélioration de l’éducation, au sens large, avec des budgets allant jusqu’à 50 000 $ pour des projets allant de un à cinq ans.

Ce programme est « lancé sur le terrain » en ce sens que les propositions ne sont pas présentées en réponse à une demande spécifique pour un sujet, une discipline, une conception ou une méthode de recherche particulier. L’objectif de ce programme est de soutenir une recherche rigoureuse, intellectuellement ambitieuse et techniquement solide qui est pertinente aux questions les plus pressantes et aux opportunités convaincantes en éducation. La Fondation cherche à soutenir la recherche qui développe de nouvelles connaissances fondamentales qui peuvent avoir un impact durable sur le discours éducatif.

La Fondation reconnaît que l’apprentissage se produit tout au long de la vie ainsi que dans tous les contextes – de la salle de classe au lieu de travail, en passant par les contextes familiaux et communautaires et même sur le terrain de jeu – ce qui peut, dans les bonnes circonstances, fournir la base d’études enrichissantes qui apportent des contributions significatives au domaine. La Fondation valorise le travail qui favorise la recherche créative et ouverte d’esprit, s’engage dans une enquête approfondie et examine des questions solides liées à l’éducation.

Renseignements sur le financement

• Le budget peut atteindre 50 000 $.

Critères d’admissibilité

• Les propositions au programme de subventions de recherche sur l’éducation doivent être pour des projets de recherche universitaire qui visent à étudier l’éducation. Les propositions d’activités autres que la recherche ne sont pas admissibles (p. ex. évaluations de programmes, perfectionnement professionnel, élaboration de programmes d’études, bourses d’études, projets d’immobilisations). De plus, les propositions d’études de recherche axées sur des domaines autres que l’éducation ne sont pas admissibles.
• Les chercheurs principaux (CP) et les cochercheurs principaux qui présentent une demande de petite subvention de recherche en éducation doivent avoir obtenu un doctorat dans une discipline universitaire ou un domaine professionnel, ou une expérience appropriée dans une profession liée à la recherche en éducation. Bien que les étudiants des cycles supérieurs puissent faire partie de l’équipe de recherche, ils ne peuvent pas être nommés chercheur principal ou cochercheur principal sur la proposition.
• Le chercheur principal doit être affilié à un organisme sans but lucratif ou à une institution publique ou gouvernementale qui est disposée à agir à titre d’organisme administrateur si la subvention est accordée. La Fondation Spencer n’accorde pas de subventions directement aux particuliers. Les exemples incluent les collèges publics ou à but non lucratif, les universités, les districts scolaires et les installations de recherche, ainsi que d’autres organisations à but non lucratif ayant une détermination 501 (c) (3) de l’IRS (ou un statut à but non lucratif équivalent si l’organisation est en dehors des États-Unis).
• Les propositions sont acceptées des États-Unis et de l’étranger, cependant, toutes les propositions doivent être soumises en anglais et les budgets doivent être proposés en dollars américains.

Pour plus d’informations, visitez la Fondation Spencer.